Наскільки розумна кішка? частина 2. перші теорії навчання. теорія "стимул - реакція"

У минулому психологи вважали, що на поведінку впливає зв'язок між стимулом (подразником) і реакцією на нього. Ці теорії не залишали місця розумовому процесу, свідомості, інстинкту, вродженому поведінки, або схильності до певної моделі поведінки.

Сибірська кішка, фото поведінку психологія кішки фотографіяНаскільки розумна кішка? Частина 2. Перші теорії навчання. Теорія

Сибірський кошеня з розплідника "бариту"

На самому спрощеному рівні научіння - це виявлення зв'язку (асоціацій) між деякими подразниками, раніше не мають один до одного відносини, або зв'язків між дією і його результатом. Такі асоціації можуть формуватися навіть у багатьох безхребетних тварин. Перші психологи відкрили, що існує вроджене поведінка, але зробили висновок, що будь-яка поведінка це просто відповідь організму на подразники. У 1966 році Фернанд Мері писав:

"Нейропсихологи Єльського Університету (Америка) успішно працюють в різних областях. Доктор Джозі Дельгадо імплантував цілу серію електродів у мозок кота. Операція проводилася під загальним наркозом, прокинувшись, кіт не пам'ятав, що з ним сталося. Коли все повністю зажило, почали експерименти. Не можна НЕ поспівчувати цього лабораторному тварині, але всі, хто брав участь в експерименті, підтверджували, що кіт не робив спроб втекти, здавалося навіть, що він цінує своє особливе становище і йому подобається той інтерес, якого він удостоївся. Кіт не знав, що перенісши цю операцію, він перетворився на робота.

На його нашийнику закріплено приймальний пристрій з крихітними датчиками, до яких приєднані акуратні срібні проводки, що відповідають за певні ділянки головного мозку. За допомогою цього пристрою котом можна управляти незалежно від того, де він знаходиться, в цій чи кімнаті або за сотні кілометрів від неї. Відправивши радіосигнал, кота можна змусити відчути спрагу (вода або молоко завжди знаходиться поблизу), голод (він може з'їсти все, що захоче), свербіж (він може свербіти, скільки душа бажає). Можна навіть, стимулюючи певні зони його передніх лобових часток, змусити його відчути всепоглинаючу любов чи ненависть і в наступний момент забути про це. Важливість цього експерименту полягає не в тому, що можна спонукати кота проробляти певні дії, а в тому, що простий електричний сигнал пробуджує в ньому бажання діяти в певному напрямі ".

В даний час такі експерименти, які допомагають краще зрозуміти психологію кішок, майже не проводяться, хоча їх ставлять на мавпах і навіть до недавнього часу ставили на людях. Такі ж крихітні електроди імплантуються в певні ділянки мозку, відповідальні за дисфункцію мозку, яка проявляється у певного суб'єкта. Результати, отримані таким чином, надзвичайно важливі для психіатрів. В даний час вони публікуються Нью-Йоркській Академією Наук. Зрозуміло, ці експерименти можуть показати і деякі лякають особливості людського мозку.

У минулому психологи вважали, що будь-яке научіння - це просто ланцюжок асоціацій. Теорія "стимул-реакція" була визнана придатною не тільки для тварин, але і для людей. Зараз загальновизнано, що багато ссавців здатні до більш складних розумових процесів. У більшості вищих тварин є якісь свої уявлення про навколишній світ, про те, що в ньому відбувається, і до цих уявлень вони звертаються в разі потреби прийняти рішення. Насправді люди не можуть знати, як кішка сприймає світ. Якщо зробити запис навколишнього середовища на рівні котячих очей і використовувати ті звуки, які в змозі розрізнити вухо людини, то можна скласти приблизне уявлення про світ, яким його бачать кішки. Але скільки б фахівці не вставляли електроди в мозок нещасних тварин, вони ніколи не зможуть повністю проникнути в їхні думки. Щоб дослідити розум кішок і їх здатність до навчання, нам потрібні більш підходящі і гуманні тести. Ми повинні зрозуміти, яким чином йшов розвиток кішок, що було передумовами їх поведінки, як вони пристосовувалися до навколишнього середовища.

Асоціативно-рефлекторна теорія Павлова (теорія класичного обуславливания) відображає одну з найпростіших форм навчання. Ця теорія вивчає зв'язок подразника з реакцією на нього. Один подразник, так званий безумовний, асоціюється у свідомості з мотиваційним станом і викликає вроджену реакцію організму, звану безумовної реакцією. Наприклад, безумовний подразник це запах їжі, а мотиваційний стан - голод, тоді безумовним рефлексом є слиновиділення. Якщо разом з безумовним подразником використовувати умовний, наприклад дзвінок, то згодом на нього виробляється безумовний рефлекс, навіть без участі безумовного подразника. Безумовний рефлекс стає умовним - слиновиділення відбувається, коли тварина чує дзвінок.

У природному середовищі існування кішок безумовним подразником може бути біль, заподіяна агресивним котом. Безумовним рефлексом, очевидно, буде прагнення втекти, щоб біль не повторилася знову. У майбутньому, один вид агресора (тепер умовного подразника) призводить до втечі, тобто умовного рефлексу, так як кішка мотивована "уникнути болю". Якщо умовний подразник (агресивний кіт) знаходиться на відстані, то кішка мотивована "уникнути виявлення", і умовний рефлекс - завмерти, а не втекти. Обумовлення Павлова формує зв'язок між безумовним і умовним подразником, але безпосередня реакція кішки залежить від її мотиваційного стану. Теорія класичного обумовлення ускладнюється вродженими інстинктами тварин. Вуха кішки влаштовані таким чином, щоб сприймати навіть легкий шурхіт, який виробляє потенційна здобич, ховаючись у високій траві. Наприклад, під час експерименту поява їжі супроводжувалося 10 секундним дзвоном, що долинали з гучномовця, що знаходився в 2 метрах від неї. Кішки бігли на звук, шукали їжу навколо гучномовця і навіть нападали на нього. Деякі з них повністю ігнорували присутність їжі, і всю свою увагу концентрували на гучномовця. Були потрібні сотні спроб, щоб по дзвінку кішки навчилися йти до їжі. У точно такому ж експерименті з щурами, тварини швидко зметикували, що дзвінок пов'язаний появою їжі, і не звертали уваги на гучномовець. Це відбувається не тому, що кішки дурніші щурів. Для кішок звук вказує на можливе місце розташування видобутку, і вони реагують відповідно до своїх інстинктами. Високоорганізовані хижаки знають, що видобуток і шум, який вона видає, зазвичай знаходяться в одному і тому ж місці. Кішки швидко розуміють, коли умовного подразника не можна довіряти, і вони можуть відучитися реагувати на нього, ігноруючи дзвінки, дзвіночки і все, що їм здається неважливим.

При передруці даної статті активне посилання на джерело ОБОВ'ЯЗКОВА.


Увага, тільки СЬОГОДНІ!